「全面更換化學教室及生物教室實驗室專用水龍頭作業」擬公開徵求原住民廠商報價單
閱讀全文「全面更換化學教室及生物教室實驗室專用水龍頭作業」擬公開徵求原住民廠商報價單
「重新配管體育館三樓用水PVC管線作業」擬公開徵求原住民廠商報價單
閱讀全文「重新配管體育館三樓用水PVC管線作業」擬公開徵求原住民廠商報價單
公告本校113學年度教師評審委員會委員更換一案
閱讀全文公告本校113學年度教師評審委員會委員更換一案
國立臺北教育大學依據教育部推動中小學數位學習精進方案 – 114年高級中等學校實施計畫，辦理本次研習「B2PBL教學應用工作坊」請本校教師報名參加。
閱讀全文國立臺北教育大學依據教育部推動中小學數位學習精進方案 – 114年高級中等學校實施計畫，辦理本次研習「B2PBL教學應用工作坊」請本校教師報名參加。
國立臺北教育大學依據教育部「推動中小學數位學習精進方案 – 114年高級中等學校實施計畫」辦理本次研習「B4數位教學工作坊- 數學科/因材網應用」請本校教師報名參加。
閱讀全文國立臺北教育大學依據教育部「推動中小學數位學習精進方案 – 114年高級中等學校實施計畫」辦理本次研習「B4數位教學工作坊- 數學科/因材網應用」請本校教師報名參加。
國立臺北教育大學依據教育部「推動中小學數位學習精進方案 – 114年高級中等學校實施計畫」辦理本次研習「B4數位教學工作坊- 數學科/因材網應用」請本校教師報名參加。
閱讀全文國立臺北教育大學依據教育部「推動中小學數位學習精進方案 – 114年高級中等學校實施計畫」辦理本次研習「B4數位教學工作坊- 數學科/因材網應用」請本校教師報名參加。
國立中興大學「2025年高中生與系主任論壇：AI × 機械與機器人 × 半導體 — 驅動未來科技的核心力量」，請本校學生踴躍參加。
閱讀全文國立中興大學「2025年高中生與系主任論壇：AI × 機械與機器人 × 半導體 — 驅動未來科技的核心力量」，請本校學生踴躍參加。
國立臺中教育大學智慧教育中心與Google for Education合作辦理「Gemini 學院 AI 應用課程」，請本校師生踴躍報名參加。
閱讀全文國立臺中教育大學智慧教育中心與Google for Education合作辦理「Gemini 學院 AI 應用課程」，請本校師生踴躍報名參加。
「翰林雲端學院TEAMS Lite高中進度全科適多版，1年230單元」擬公開徵求原住民廠商報價單
閱讀全文「翰林雲端學院TEAMS Lite高中進度全科適多版，1年230單元」擬公開徵求原住民廠商報價單
「iChange PDF編輯軟體終身版-含售後服務28套」擬公開徵求原住民廠商報價單
閱讀全文「iChange PDF編輯軟體終身版-含售後服務28套」擬公開徵求原住民廠商報價單
教育部教師諮商輔導支持中心《談性、對話與陪伴：教學現場中的性/別探索與情緒支持工作坊》衷心工作坊實施計畫
閱讀全文教育部教師諮商輔導支持中心《談性、對話與陪伴：教學現場中的性/別探索與情緒支持工作坊》衷心工作坊實施計畫
宜蘭大學114學年度第1學期推廣教育課程招生訊息
閱讀全文宜蘭大學114學年度第1學期推廣教育課程招生訊息
本校114年棒球鐘點教練甄選錄取名單
閱讀全文本校114年棒球鐘點教練甄選錄取名單
114暑期課輔第一週(8/4-8/8)課表（更新）
閱讀全文114暑期課輔第一週(8/4-8/8)課表（更新）
公益財團法人日本台灣交流協會「2026年度日本台灣交流協會日本獎學金留學生（學部）」申請
閱讀全文公益財團法人日本台灣交流協會「2026年度日本台灣交流協會日本獎學金留學生（學部）」申請
國立聯合大學文化觀光產業學系114學年度進修部一般入學管道招生
閱讀全文國立聯合大學文化觀光產業學系114學年度進修部一般入學管道招生
教育部國民及學前教育署中學全面性教育教學指引手冊」。
閱讀全文教育部國民及學前教育署中學全面性教育教學指引手冊」。
衛生福利部國民健康署（下稱國健署）「健康促進學校這樣做：績優案例指南」手冊。
閱讀全文衛生福利部國民健康署（下稱國健署）「健康促進學校這樣做：績優案例指南」手冊。
函轉社團法人中華心理衛生協會與臺灣心理健康聯盟、國立臺灣大學公共衛生學院群體健康與福祉研究中心合辦「2025年心理韌性研討會」，並鼓勵相關人員參加。
閱讀全文函轉社團法人中華心理衛生協會與臺灣心理健康聯盟、國立臺灣大學公共衛生學院群體健康與福祉研究中心合辦「2025年心理韌性研討會」，並鼓勵相關人員參加。
社團法人中華心理衛生協會、臺灣心理健康聯盟及國立臺灣大學公共衛生學院群體健康與福祉研究中心所合辦「2025年心理韌性研討會」等相關資料，鼓勵相關人員踴躍參與。
閱讀全文社團法人中華心理衛生協會、臺灣心理健康聯盟及國立臺灣大學公共衛生學院群體健康與福祉研究中心所合辦「2025年心理韌性研討會」等相關資料，鼓勵相關人員踴躍參與。