國立臺灣師範大學科學教育研究所許瑛玿教授團隊執行之教育部國民及學前教育署「多元評量嵌入教學以促進科學學習表現與數位學習能力計畫-強化教材研發實踐社群運作與分享機制」計畫,辦理「多元評量導入教學教案競賽推廣工作坊(線上與實體混成式)」,建請協助轉知並鼓勵所屬學校教師、自然科學(理化科、生物科、地球科學)領域輔導員級相關人員踴躍報名參加,並允予公假出席,請查照。
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國立臺灣師範大學執行教育部國民及學前教育署「素養導向教學評量的實務設計與推廣:社會與數學領域教師專業發展及種子教師培訓計畫」辦理「素養導向教學評量工作坊」議程表與報名期限延長,請轉知貴單位所屬人員踴躍參加並惠與公假出席,請查照。
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歷史學科中心參與辦理112學年度現代性專題-「從歐洲現代都會史看現代性的生成」工作坊(如附件),請貴校轉知並鼓勵歷史科及關心現代性專題之教師踴躍報名參加,詳如說明,請查照。
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檢送112 學年度全國教師海洋議題融入生物學科教學增能研習 「食魚教育—從餐桌上永續海洋」計畫書1份,請協助公告宣傳及鼓勵貴校教師踴躍報名參與研習,請查照。
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國立虎尾科技大學辦理教育部補助「112學年度教師產業研習計畫」課程-3D逆向工程掃描暨工業實務實作研習,敬邀貴校教師踴躍報名參加並惠允公假,請協助活動公告,請查照。
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歷史學科中心參與合辦112學年「從真實情境出發的教案分享」點燃永續火苗:師生夥伴關係的行動倡議方案教師的時空旅人探險:探究式心智圖與歷史空間走讀的教學策略(如附件),請貴校轉知並鼓勵歷史科及關注課程設計之教師踴躍報名參加。
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歷史學科中心參與合辦112學年「口述歷史理論、方法與運用」課程設計工作坊(如附件),請貴校轉知並鼓勵歷史科及關心轉型正義、性別教育、人權教育議題融入教學之教師踴躍報名參加,詳如說明,請查照。
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