國家教育研究院因應十二年國民基本教育課程綱要施行，推動素養導向學習，辦理115年度愛學網「教師創意教案」、「校園微電影」及「看影片說故事」等3項競賽活動，請師生踴躍參與。
閱讀全文國家教育研究院因應十二年國民基本教育課程綱要施行，推動素養導向學習，辦理115年度愛學網「教師創意教案」、「校園微電影」及「看影片說故事」等3項競賽活動，請師生踴躍參與。
有關「2026年全球數學菁英賽(Global Mathematics Elite Competition，簡稱GMEC)初賽」將於2026年3月29日(日)舉行
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轉知國立臺灣師範大學辦理「2026日本櫻花科學計畫」甄選活動
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歷史學科中心參與辦理114學年度臺灣史專題－歷史隙縫中的故事（如附件）
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歷史學科中心參與辦理114學年度「閱讀照護的溫度：從府城韓內科到臺南市立圖書館」展覽導覽（如附件）
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有關FICHET臺灣華語教育資源中心訂於115年3至4月辦理「華語教學系列講座」案
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中央研究院參與「臺灣橋梁計畫」（TAIWAN BRIDGES）邀請諾貝爾獎得主葛瑞格利．溫特（Gregory P. Winter）博士爵士蒞院發表專題演講
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「教育部國民及學前教育署補助辦理書法教育實施要點」第5點，業經本署於中華民國115年2月10日以臺教國署國字第1155500240A號令修正發布，檢送發布令影本及行政規則修正規定各1份
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114-2學期 學業成績未達參賽基準學生名單
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檢送「2026年臺日國際教育交流推動零碳學校（Zero Carbon School）研討會實施計畫」，邀請對於推動零碳校園有興趣之學校師長參加
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「2026年國際語言學奧林匹亞競賽臺灣代表隊培育計畫」計畫書、學校推薦辦法及推薦學生名單
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歷史學科中心參與辦理114學年度中國史與東亞史專題工作坊－宋代成都龍女祠及其信仰空間的變遷（如附件）
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教育部國民及學前教育署「115年中小學媒體素養競賽徵選計畫」1份
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歷史學科中心參與辦理世界史專題工作坊－從「歐洲解放者」到「歐洲最落後民族」再到「歐洲文明東界的捍衛者」：波蘭國家興衰歷程的演變及波蘭人在歐洲文明中的自我定位（如附件）
閱讀全文歷史學科中心參與辦理世界史專題工作坊－從「歐洲解放者」到「歐洲最落後民族」再到「歐洲文明東界的捍衛者」：波蘭國家興衰歷程的演變及波蘭人在歐洲文明中的自我定位（如附件）
歷史學科中心參與辦理114學年度《此岸與彼岸⼁一個社會運動者的身心之旅》講座（如附件）
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國立臺南藝術大學藝術史學系訂於115年3月14日舉辦「第二十屆藝術史教育扎根研習營：禮物」活動
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普通型高級中等學校全民國防教育學科中心辦理114學年國際觀察站：熱點衝突、防衛動員與大國戰略的挑戰與機遇系列研習(第1場)實施計畫書
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輔仁大學推廣教育中心辦理 114 學年度第二學期法律學系進修學士班隨班附讀學分班，相關報名方式及課程資訊如下。
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普通型高級中等學校體育學科中心，舉辦「我的ICT初階應用研習」
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靜宜大學教育研究所舉辦「AI生成與SEL社會情緒學習的對話：建構全人教育的新典範」學術研討會日期改期至115年5月30日之徵稿相關資訊。
閱讀全文靜宜大學教育研究所舉辦「AI生成與SEL社會情緒學習的對話：建構全人教育的新典範」學術研討會日期改期至115年5月30日之徵稿相關資訊。